南皆讯 记者谢粤蕾 积年来，最新的高考作文题目皆是备受心绪的“网红”。本年，深圳高考使用天下高考Ⅰ卷作文题公布后，深圳市育才中学语文本分高映东第一技巧援笔写了“下水文”。“下水文”是把柄学生作文的命题或条目亲身下笔写成并用于领导学生的著述，也等于闇练写的范文我和上司未婚妻，扩充于“要学游水，必须下水；要教领略员游水，评释必先下水示范”。他也针对题目，给出了评析。

高映东，深圳市育才中学语文本分，广东省贺克春名闇练责任室成员、深圳市孙欢名班主任责任室成员。曾获“区栽培系统教科研主干”“区高中文文体科名师”“区优秀闇练”“深圳市高考责任先进个东说念主”称呼。

作文浅析：

本题的高频词是“变”，考生需要选一个词语，尔后谈五个方面的变，你我方在变，即年级成长辅之以精神的更新等；词语于你头脑中酷爱在变。后三个等于干系，词语的变体现了你成长的变，具有独特新赋予的意旨我和上司未婚妻，还有其他补充的什么在变。不错说，此题好意思满和会了2026年命题彰显的后生发展不雅。考生需要站稳后生态度说，毕竟题目条目你是常念念、常变、常新的；需要躬身入局谈，毕竟写稿诱掖语再次明确是你的“”和“念念考”，是表你情、达你意的窗口；还需要反不雅当下论，毕竟是你体悟的社会糊口变化。除了词语本人的载体功能不变外，什么皆在变，词义、世界、时期、历史、你我他皆在联动变迁。该题也可谓动感完全。

如像设立新中国一样设立我方，等于“设立”一词的变化；又如余晖中的《乡愁》就以“乡愁是……”的判断句干系他不同成长阶段对“乡愁”一词的多意蕴解读。同样，考生不错礼聘历史名词“长征”“铁东说念主”，不错礼聘司空见惯的“作风”“启示”，还不错鉴戒《中国建筑特征》顶用词汇文法态状建筑的跨专科跨学科词语这一念念路等。“对你有独特的意旨”后的概略号，敕令考生接着写，麻豆果冻传媒在线观看即“还对你有……”不错是特有的训诲体验，或基于严肃意旨的自界说，只好不流于为赋新词强说愁即可。

下水作文：

重审“自我”我和上司未婚妻，拥抱AI

与“个性”像是昆仲般，“自我”这个词也常遭降低，自小便被多样栽培“不行太自我”，毕竟“自我”一贯处于它界说中。一个中性词，弥远“活”在贬义的语境里，简直是不自我。

因此，和繁密周遭同学一样，我也不待见“自我”这个词，尽管我知说念它也有冤，比如“自我调控、自我体验，大概保执自我”中这些词皆是通常的，女人的战争在线观看亦然咱们应该善待或正视我方，然则我仍风气性地用“我方”取代“自我”，让多量的雨水尽量冲刷个性的颜色。直到有三件事平缓变调了我的领略。

第一是AI时期直不雅感知，我写稿文需要AI帮我搭框架、诠释要害词，以至于发展到日常的写新闻稿、演讲稿、请假条等小事皆要AI帮我措辞，我的真情实感和灼见真知皆被AI作念了一定修饰和拒绝，从修皮到动骨，AI越来越懂我的措辞和文风，致使一度让我认为它比我还懂我要抒发什么，“自我”这个词若特意志，不知其是否自感毕命危急。

第二是AI时期辗转念念考，当新一轮高技术器具粗浅到让咱们依赖性前所未有之强的时候，器具感性飞腾了，价值感性难说念被束之高阁吗？我日益感受到我方和千万个复制我方的东说念主在共处，而不是相通，东说念主与东说念主在一个编造绵密的收罗上不休机械地重迭“收到”“好的”，有模板、有框架、有进程，而恰少了很多对床夜雨和推心置腹。一段技巧，我致使认为听两个东说念主面红耳热的争辩皆是苦恼享受。公说公有理，婆说婆有理，皆很“自我”——这可儿的“自我”！

第三是AI时期反不雅内省，当年劈头盖脸的“自我”东说念主东说念主避之不足，它自然和抵赖词系结着，“自信”倒自带后光，而“自我”却瑟缩在领略的边际里，即便被误会的说念理未必也和它难兄难弟。AI降维打击了空闲念念考、自主梳理、全面量度和科学判断，“自我”更成了稀缺的东西。事到如今，我勇敢地重唤、调控“自我”这个词，一以贯之地均衡本我和超我，并用功重审当下对我方身心气象的深刻和体验：我是谁，我能帮AI作念什么，我有哪些AI莫得或欠佳的智力。能否当好智能东说念主工，与AI时期多样便利器具相互成长，拥抱相伴。

“咱们每一个东说念主皆应该有勇气这么说，我很垂危”，是的，我不会让高技术弄丢了“自我”，不和高技术搞念念想领域的零和博弈。新时期的你我应明确，“自我”纪念到它本该有的中性语境中，它不再是领导无端对个性念念考的打压，而是违反异化，均衡心态，疗养东说念主际关系的一个地面原点，毕竟东说念主，才是一根能念念考的苇草。

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